Investigadores

María del Rosario Castañeda Reyes

Ruben madrigal segura

.

.

Autores

Sócrates (470 a. C. - 399 a. C.) Grecia. Filósofo. No se conocen escritos de él, pero es mencionado en los diálogos de platón, las obras de Aristófanes y los diálogos de Jenofonte; padre de la filosofía política y de la ética; modo dialéctico de indagar, método socrático o de elencos.

Platón (427 ac-347 ac) Grecia. Filósofo. Fundó la academia de Atenas; escribió en diálogo; el mundo sensible es solo una sombra de otro más real perfecto e inmutable del cual provienen los conceptos universales que estructuran la realidad a partir de la idea del bien y el alma humana, la cual es inmortal pero se encuentra encarcelada en el cuerpo; reminiscencia, las ideas son innatas en el alma y recordadas por la razón.

Aristóteles (384 ac-322 ac.) Grecia. filósofo, polímata, científico. acción educativa

Mahoma (570-632. Arabia Saudita. fundador del islam, profeta.

John Locke (1632 - 1704 ) Inglaterra. Filósofo, médico. Empirista; padre del liberalismo clásico

George Berkeley (1685 - 1753) Inglaterra. Obispo, filósofo, filosofía empirista radical, inmaterialismo, idealismo subjetivo, negaba la realidad de abstracciones como la sustancia material; causalidad; continuidad; sucesión; necesidad entre causa y efecto.

David Hume (1711 - 1776) Escocia - Reino Unido. Filósofo, historiador, economista, ensayista. empirísmo, escepticismo y naturalismo; se esforzó por crear una ciencia naturalista del hombre que examinara la base psicológica de la naturaleza humana; argumentó en contra de las ideas innatas, postulando que el conocimiento se deriva únicamente de la experiencia; argumentó que el razonamiento inductivo y la creencia en la causalidad no pueden justificarse racionalmente, en cambio son el resultado de la costumbre y el hábito mental; "la razón es, y debe ser solo la esclava de las pasiones"

Théophile de Bordeu (1722-1776) Francia. médico y poeta. Sistema nervioso, no todo puede explicarse por las leyes de la física y la química, es necesario admitir la existencia de una fuerza especial, sensibilidad.

Immanuel Kant (1724-1804) Prusia (hoy Alemania, Polonia, Rusia) Filosofo de la ilustración, representante del criticismo, precursor del idealismo alemán, ¿Qué puedo conocer?, ¿Qué debo hacer? y ¿Qué debo esperar?

Marie-Jean-Antoine Nicolas de Caritart. Nicolas de Condorcet. (1743 - 1794) Francia. filósofo, científico, matemático, político y politólogo

Claude-Henri de Rouvroy, conde de Saint-Simon (1760 - 1825) Francia. Filósofo, economista, teórico socialista, positivista. Sansimonismo que afirmaba que las necesidades de la clase trabajadora debían ser reconocidas y satisfechas mediante una nueva reorganización social positiva; fisiología social, estudio científico de la sociedad.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831) Alemania. Filósofo. Idealista; explicar lógicamente el proceso a través del cual lo real y la verdad llegan a constituirse como tales, mediante la exposición sistemática de la racionalidad intrínseca de todo lo efectivamente dado en el mundo.

Arthur Shopenhauer (1788-1860) Polonia. filósofo, importante en la filosofía occidental, de los primeros ateos, máximo representante del pesimismo filosófico. Este es el peor de los mundo posibles.

Auguste Comte (1798 - 1857) Francia. Filósofo y escritor, padre del positivismo; primer filosofo de la ciencia en el sentido moderno del término; inventó el término de sociología, logro supremo de las ciencias; remediar el desorden social; se llama positivo a lo que es hecho, frente a lo meramente imaginado, al o que puede pretender la condición de cierto frente a la indecible a lo rigurosamente preciso frente a lo indeterminado, lo útil, frente a lo vano y al valor relativo frente a lo absoluto. La ley de los 3 estados, progreso y de construcción de una ciencia a servicio del hombre. ley social que se impone sobre los hombres donde la tarea de la ciencia es enseñar al hombre a actuar de acuerdo a legalidades que es incapaz de modificar.

Antoine Augustin Cournot (1801-1877) Francia. Matemático economista impulsor del marginalismo, estudios sobre la oferta y la demanda. En el se encuentra ya el concepto de epistemología como se considera ahora.

Ludwig Andreas Feuerbach (1804 - 1872) Alemania. Filosofo, Biologo, Antropólogo, crítico de la religión. La inmortalidad es una creación humana.

Karl Heinrich Marx (1818 - 1883) Alemania. Filósofo, economista, sociólogo, historiador, periodista, intelectual, político; escribió sobre ciencia política, sociología, economía; unión entre la teoría y la práctica; búsqueda del conocimiento y del desarrollo para la emancipación de la clase trabajadora; las sociedades avanzan a través de la dialéctica; ciencia social, la abstracción y la ley y la historia determinada.

Charles Sanders Pierce (1839 - 1914) Estados Unidos. Filósofo, lógico, científico. Fundador del pragmatismo y padre de la semiótica lógica moderna o teoría del os signos.

Friedrich Engels (1820 - 1895) Prusia (hoy Alemania, Polonia, Rusia)Filósofo, politólogo, sociólogo, antropólogo, historiador, periodista, teórico revolucionario comunista y socialista. bases del materialismo dialéctico. lógica dialéctica, teoría del conocimiento y crítica del agnosticismo. clasificó las ciencias por las formas objetivas de la materia. La criminalidad es la primera forma de revuelta.

Wilhelm Dilthey (1833 - 1911) Alemania. Filósofo, historiador, sociólogo, psicólogo, hermeneuta. Historicismo alemán; ciencias subjetivas de las humanidades; realidad histórica-social, humana; experiencia personal, el entendimiento reflexivo de la experiencia y expresión del espíritu en los gestos.

Ernst Mach (1838 - 1916) Imperio austriaco (hoy República Checa) físico, filósofo, autor; rechazó la metafísica; representante del positivismo; no hay declaración admisible a menos que sea empíricamente comprobable; teoría de la ciencia como teoría de los elementos. 

Friedrich Nietzsche (1844-1900) Alemania. filósofo, poeta, músico y filólogo, escribió sobre el arte, filología, música, historia, religión, ciencia, tragedia. hizo una crítica de la cultura, la religión y la filosofía occidental mediante la genealogía de los conceptos basado en el análisis de las actitudes morales hacia la vida. meditó sobre las consecuencias del triunfo del secularismo de la ilustración.

Sigmund Freud (1856-1939) Chequia. Imperio Austriaco. Médico neurólogo. PAdre del psicoanálisis. afecciones mentales, hipnosis, método catártico, interpretación de los sueños, teoría etiológica (causalidad), neurosis, psicoanálisis, sexualidad infantil perversa polimorfa,

Ferdinand de Saussure (1857 - 1913) Suiza. Lingüista, semiólogo, filósofo. Padre de la lingüística estructural. Escuela de Ginebra.

Lucien Lévi-Bruhl (1857-1939) Francia. Sociólogo, antropólogo. Mentalidad de los pueblos. Moral la ciencia de las costumbres, reglas de comportamiento, objetivas y necesarias como su fueran leyes naturales.

Émile Durkheim (1858-1917) Francia. Sociólogo, pedagogo, filósofo. estableció la sociología como disciplina académica. Escribió el suicidio. funcionalismo estructuralista, las ciencias sociales debían ser holísticas.

Edmund Husserl (1859-1938) República Checa. Filósofo y matemático, fundador de la fenomenología trascendental.la amenaza solipsista se origina en la imposibilidad de acceder a una conciencia ajena, acceder al flujo de vivencias de un otro confundiría plenamente su curso con el ajeno.

John Dewey (1859-1952) Estados unidos. Pedagogo, psicólogo y filósofo. fundador del pragmatismo, pedagogía progresista, escritos sobre educación, arte, lógica, ética y democracia. Solo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. abogaba por una opinión publica plenamente informada mediante la comunicación efectiva entre ciudadanos, expertos y políticos. Distinción entre acción reflexiva y acción rutinaria - experiencias, rutinas, normas.

Maximilian Karl Emil Weber (1864-1920) Alemania. Sociólogo, economista, jutista, historiador, politólogo. Antipositivista.

Bertrand Russel (1872 - 1970) Reino unido. Filósofo, matemático, lógico, escritor. Nobel de literatura. Idealismo; filosofía analítica; filosofía científica, análisis lógico a problemas tradicionales, mente-cuerpo, existencia del mundo físico.

Gastón Bachelard (1884-1962) Francia. Epistemólogo, poeta, físico. Teoría del conocimiento científico, obstáculo epistemológico. 

George Alfred Leon Sarton (1884 - 1956) Bélgica. Químico, matemático. fundador de la historia de la ciencia como disciplina académica. Humanismo integrador de ciencias y letras. Isis la primera revista de historia de la ciencia. 

Marc Leopold Benjamin Bloch (1886 - 1944) Francia. Fundador de la escuela de los Annalees.

Ludwig Wittgenstein (1889 - 1951) Austria. Filósofo, matemático, lingüista y lógico. Relación biunívoca entre las palabras y las cosas y que las posiciones que encadenan las palabras constituyen imágenes de la realidad; influyó en los positivistas lógicos; juego del lenguaje, imprecisión y variabilidad según la situación. "La proposición es un modelo de la realidad como la imaginamos".

Henry Norman Bethune (1890-1939) Canadá. Médico, servicio móvil de transfusiones de sangre.

Michael Polanyi (1891 - 1976) Hungría. Médico, Erudito, polímata. trabajó en fisicoquímica, economía, filosofía

Rudolf Carnap (1891 - 1970) Alemania. Filósofo, físico. defensor del positivismo lógico; círculo de Viena; teoría axiomática del espacio y del tiempo.

Walter Benjamín (1982-1940) Alemania. Escuela de Frankfurt. Acabó con su vida 

Alexandre Koyré (1892 - 1964) Imperio Ruso. Filósofo, historiador. Historia de la ciencia.

Max Horkheimer (1895 - 1973) Alemania. Filósofo, sociólogo, psicólogo. Judío, escribió sobre la teoría crítica, escuela de Fráncfort. Teoría crítica

Jean Piaget (1896-1980) Suiza. Biólogo, psicología evolutiva, padre de la epistemología genética, teoría cognitiva constructivista)

Célestin Freinet (1896-1966) Francia. Maestro, pedagogo. técnicas Freinet, materialismo escolar, autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado, imprenta en la escuela, texto libre, método natural de lectura y escritura

Lev Semyonovich Vygotski (1896 - 1934) Imperio ruso (Hoy Bielorrusia). Filósofo, psicólogo, pedagogo, escritor, profesor, antropólogo, semiólogo. Teórico de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural, precursor de la neuropsicología. Interacción social.

Louis Hjelmslev (1899 - 1965) Dinamarca. Maestro. Glosemática

Alfred Schutz (1899-1959) Austria. Sociólogo, filósofo. Introductor de a Fenomenología, realidad social, mundo de la vida, situación biográfica

Hans- Georg Gadamer (1900- 2002) Alemania. Doctorado. Filósofo, profesor universitario. ética, retórica, relación entre palabra, concepto escucha e imagen.

Jacques Lacan (1901 - 1981) Francia. Médico, Dr. en Psiquiatría, psicoanalista. Estructuralismo, lingüística estructural y matemáticas.

Karl Raimund Popper (1902 - 1994). Austria. Filósofo, politólogo, profesor. Fundador del falsacionismo. una teoría en las ciencias empíricas nunca puede ser probada, pero puede ser falsada, lo que significa que puede y debe ser examinada por experimentos decisivos para distinguir la ciencia de la pseudociencia.

Erik Erickson - (1902-1994) Alemania. Psicólogo, psicoanalista. cada periodo de la vida tiene un desafío o crisis únicos que una persona debe enfrentar.

Theodor Ludwig Wiesengrund Adorno (1903 - 1969) Alemania.  Filósofo. Profesor.escribió sobre sociología, comunicología, psicología y musicología; representante de la teoría crítica de inspiración marxista. Escuela de Frankfurt.

Jean - Paul Sartre (1905 - 1980) Francia. Filósofo, escritor, novelista, dramaturgo, activista político, biógrafo, crítico literario. Exponente del existencialismo y marxismo humanista; el corazón de su filosofía residía en el concepto de libertad y en su sentido concomitante de la responsabilidad personal; "el hombre se hace a sí mismo"; la amenaza solipsista se origina en la imposibilidad de acceder a una conciencia ajena; captar la conciencia ajena es hacer de una inmanencia una trascendencia, lo cual es un total absurdo.

Hanna Arendt (1906-1975) Alemania. Filosofa, historiadora, politóloga, socióoga, profesora y escritora, teórica política. Escribió los orígenes del totalitarismo y a condición humana.

Willard Van Orman Quine (1908 - 2000) Estados unidos. Filósofo, profesor. Lógica matemática, pragmatismo como una teoría del conocimiento.

Robert King Merton (1910 - 2003) Estados unidos. Sociólogo. Padre de las teorías de las funciones manifiestas en el mundo para funciones latentes.

Simone Lucie Ernestine Marie Bertrand de Beauvoir (1908 - 1986) Francia. Filósofa, profesora, escritora, activista femenina. Existencialista.

Bernard Cohen (1914 - 2003) Estados Unidos. científico, historiador. Modernidad científica

Jerome Seymour Bruner (1915 - 2016) Estados unidos. Psicólogo, profesor, pedagogo; psicología cognitiva; teorías del aprendizaje; enfocado en generar cambios en la enseñanza que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente; constructivismo, los estudiantes son constructores activos de significados.

David Ausubel - (1918 - 2008) Estados unidos, Psicólogo, educador e investigador, psicología étnica, teoría del aprendizaje significativo. Lectura de la realidad, conocimientos previos.

Paulo Freire (1921-1997) Brasil. Pedagogo, educador, filósofo. pedagogía crítica, marxista, autonomía como fundamento pedagógico en la escuela.

Thomas Samuel Khun (1922 - 1996) Estados Unidos. Físico, filósofo, historiador. paradigma

Derek John de Solla Price (1922 - 1983) Inglaterra. Físico, historiador de la ciencia, científico de información. Padre de la cienciometría.

Stephen Toulmin (1922 - 2009) Inglaterra. Profesor, cantante clásico, flautista, pensador. Aportes a la teoría de la argumentación ética y a la historia de la cultura. análisis del razonamiento moral.

Egon G Guba (1924-2008) Estados Unidos. Profesor, físico ingeniero, Mtro en educación, dr. en investigación educativa, docente, estudia paradigmas alternativos, constructivista

Gilles Deleuze (1925 - 1995) Francia. Filósofo, profesor. escribió sobre: historia de la filosofía, política, matemáticas, literatura, música, teatro, cine, pintura.

Paul-Michel Foucault - (1926-1984) Francia. Filósofo, historiador, sociólogo y psicólogo. critica a las instituciones sociales, psiquiatría, medicina, ciencias humanas, prisiones, secularidad humana, análisis del poder, conocimiento y discurso, estructuralismo.

Karel Kosik (1926-2003) Chequia. Editor, filósofo, sociólogo, autor, docente. Ontología praxiológica (praxis historica de la humanidad) consideraba que no existe un mundo preideológico ni prediscursivo aparte del mundo histórico de la praxis, marxista y revolucionario

Hilary Whitehall Putnam (1926 - 2016) Estados unidos. Filósofo, matemático, informático, teórico. Filosofía de la mente, hipótesis de la realizabilidad múltiple, concepto de funcionalismo, filosofía del lenguaje, filosofía de la ciencia, pragmatismo. 

Jacques Ardoino (1927-2015) Francia. Pedagogo, psicología y filosofía, profesor, autor, administración de empresas. Ciencias de la educación. Hipercomplejidad de la realidad

Noam Chomsky (1928) Estados Unidos. Lingüista, filósofo, politólogo, intelectual, activista, profesor. Teoría lingüística y ciencia cognitiva, crítica al capitalismo contemporáneo

Jürgen Habermas (1929) Alemania. Filósofo y sociólogo, filosofía política, ética y teoría del derecho, filosofía del lenguaje. teoría crítica, teoría de la acción comunicativa, la ética del discurso y teoría de la democracia deliberativa.

Agnes Heller (1929-2019) Hungría. cotidianidad es alienación.

Pierre Bourdieu - (1930-2002) Francia. Sociólogo, contemporáneo, modelo sociológico como constructivismo estructuralista, importancia del capital cultural y simbólico, habitus (estilos de vida)

Hugo Zemelman Merino (1931-2013) Chile. Académico, maestro, pensador, sociólogo y epistemólogo. problemas agrarios, movimientos sociales, cultura política, el estado, metodología y epistemología. Desajuste entre teoría y realidad.

Ernesto Laclau (1935-2014) Argentina. Profesor, investigador, filósofo, teórico político, escritor. fenómenos políticos.

Alicia R W de Camilloni  (1936) Argentina. Filosofía y pedagogía, escribió sobre Bachelard.

Jean Claude Chamboredon (1938-2020) Francia. Sociólogo. Escribió con Bourdieu.

Alvin Ira Goldman (1938-2024) EU. Interpretación descriptiva.

Agustín Escolano (1941) España. Maestro, Inspector de enseñanza, catedrático. L. en  filosofía y letras. Dr.

Martin Jay (1944) estados unidos. Historiador, economista. Escribió sobre la experiencia como.

Yvonna S. Lincoln (1944) Estados unidos. Profesora  de educación superior, escritora, paradigmas alternativos. metodología cualitativa

Amy Guttman (1949) EU. ciencias políticas. no represión - deliberación democrática

Ángel Díaz Barriga (1949) México. Dr. en pedagogía. Investigador, autor. Didáctica, currículo, evaluación educativa. Proyectos de educación básica y superior.

César Coll Salvador (1950) España. Dr. en psicología, catedrático, investigador. Aplicaciones e implicaciones pedagógicas de la teoría genética, orientación y la intervención psicopedagógica, diseño y desarrollo del currículo escolar, análisis de los procesos de interacción en situaciones educativas, evaluación de los aprendizajes escolares, uso de las TIC en educación, currículo basado en competencias, comunidades de aprendizaje, efecto de las TIC en educación.

Rafael Sócrates Farfán Hernández ( 1956 ) México. Sociólogo; escribe sobre l sociología del conocimiento, sociología política y la teoría sociológica.

Enrique de la Garza Toledo (1947 - 2021) México. Sociólogo, investigador, catedrático y académico. sociología del trabajo, relaciones industriales, metodología de las ciencias sociales y teoría social.

Carlos Paola (1954) Argentina. Psicólogo, psicoanalista, guionista. Dice que las palabras no alcanzan, siempre quedan huecos. La palara mata la cosa.

Francisco Javier Ambrosio Velasco Gómez (1954) Investigador, profesor, autor. Licenciado en ciencias políticas, Maestro en Filosofía de la ciencia, maestro en ciencia política. Doctor en histórica y filosofía de la teoría política. SNI-III. Línea de investigación Filosofía política.

Daniel Cassany (1961) España. Filólogo, escritor, profesor, investigador.

Roberto Hernández Sampieri  (1965) México. Escritor, asesor. Ciencias sociales. Ciencias de la comunicación, administración, alcances de investigación: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo.

Jorge Larrosa Bondía () España. Pedagogo, docente. pedagogía, educación, literatura, filosofía, formación, experiencia, lenguaje, subjetividad, materialidad de los dispositivos artísticos, culturales y educativos.

Rosa Nidia Buenfil Burgos () México. Pedagoga, investigadora, profesora. filosofía política, teorías del discurso, semiología, análisis político de programas educativos, posmodernidad, globalización.

José Contreras Domingo () España? Pedagogo, profesor. Escribe sobre didáctica, currículum, autonomía profesional, saber de la experiencia como un saber pedagógico.

Olaf Kaltmeier - () Alemania. Profesor, autor. Doctor en sociología y humanidades. Movimientos sociales, indigenidad, formación, logos, violencia epistémica, historia partida

Eduardo García Jiménez ()- España. Catedrático. Evaluación de la lectura y escritura, aplicaciones informáticas para implementarlos

Gregorio Rodríguez Hernández () España. Profesor, investigador. Evaluación del apredizaje intitucional y programas

Alaide Vences Estudillo () Doctorado en estudios sobre paz y conflictos. Cultura del buen trato, perspectiva feminista interseccional, incidencia, investigación, formación.

_______

A 

A Estebaranz -

A Hargreaves -

Gayou

Antonio Gonzalez -

A Perez Gomez - rol del profesor y su formación

August Schlozer (1735-1809)  acuñó el término etnografía para referirse a " La ciencia de los pueblos y las naciones"

Aurora LAcueva -

B

Bazdresch -

Beatriz Arrieta -

Bridgman

Bernstein

C

calos angel - simplismus

Charles Horton Cooley

C Clark

D

Daniel Kayser - comprensión de profundidad variable.

David Marr - LA visión humana depende de la construcción de series de representaciones simbólicas que culminan en un modelo tridimensional. "los límites de nuestros modelos, son los límites de nuestro mundo"

D J Clandini

Donald A Shon - al problema le identificamos componentes, identificamos que debe ser modificado, ponemos nombre a las cosas , para atenderlas.

E

Edgar Morín -

Eduardo Galeano - no hay que confundir lo grande con lo grandote. Las humanas pasiones.

Erving Goffman

Euclides

F

F Díaz -

F M Connely -

Fenstermacher -

Fichte

Fred Dretske -

G

Galileo -galilei - establecer abstracciones y leyes universales

G HErnández

"La formación del espíritu científico"

Gayou Jurgenson -

George Herbert Mead

Georges Jean - estudió a Bachelard, obstáculos pedagógicos

G Gilliss - el docente consulta con colegas o sigue inventando soluciones.

Gimeno Sacristán - defensa de un practicismo acrítico y ateórico que considera no  necesitar de otros sustentos exteriores.

-Los contenidos devienen de instituciones sociales. políticas e históricas.

Giroux -

Godel - círculo de Viena

Goetz -

Gonzalez Rey -

Guy Claxton - la ciencia puede potenciar la capacidad de los jóvenes para resolver la vida real.

H

Henry Lefebvre - la vida cotidiana no es un circulo cerrado.

Hempel - círculo de Viena

Henri Saint-Simon - positivismo

Herbert Blumer

Hobbes

I

Inhelder

Isaac Newton

Isabel solé

J

James - funcionalista

Javier Murillo Torrecilla -

Javier Gil Glores - ()España. Investigador, autor.

J Calderhead - el conocimiento del docente es tácito a veces imposible de verbalizar.

J. M, Atkin - el papel de la práctica.

Jean Claude Astolofi -

Jean LAve - red cultural, entono

Jerome Bruner -

John Elliot - La teoría es amenazadora, 

Joseph Schuab - acciones y relaciones en el aula

Juan Luis Alvarez -

K

Kahneman - Trabajos heurísticos de representatividad y probabilidad.

K M Zeichner

Kemmis -

Kenneth Craik - Modelo mental

Kratochwill - la educación aparece como una acción social de una educador sobre un educando con la meta de posibilitar la formación, en tanto autoformanrse

L

LAzasrfeld -

Lucia Fraca -

Lecompte -

Leonardo Da Vinci - bases de la filosofía moderna concepto de objetividad donde el objeto aparece independiente del sujeto.

Leontiev -

Lonergan - Canadá. Filósofo.

Louis Althusser - padre del posestructuralismo.

M

María Bertely Busquets

Martínez -

Massimo Piatelli-Palmarini - "la efectivizacion de un tipo de suceso o de situación, es juzgada por nosotros tanto mas frecuente cuanto mas fácil sea imaginarlos mentalmente, y cuanto mas nos impresionan emocionalmente"

Maurice Blanchot -

Michel Develay

Minakata -

Meza

M. S,. Jiménez -

N

Neurath - círculo de Viena

P

Pablo Arnaes -

PAblo Ríos

Paul Ree -

Parsons - acción social

Passeron -

P Hume - no es posible que la ciencia demuestre la conexión necesaria entre causa y efecto y que se puedan hacer asociaciones entre fenómenos para mostrar continuidad u sucesión.

P N Johnson Laird - Modelo mental

P woods - síndrome "ajá" solución del problema

R

Rabossi

Rodriguez -

Ruth Byrne - Modelo mental

R Yinger

S

Saint simón - origen del positivismopositivismo

Spinoza

scheffler

schlick - circulo de Viena

T

Talízina -

Tversky - Trabajos heurísticos de representatividad y probabilidad.

W

Walter Doyle - explicar, recordar y reforzar

Waisman - círculo de Viena

woods -

w Jackson - " el transcurso del progreso educativo se parece mas al vuelo de una mariposa que a la trayectoria de una bala" 

-enfrentarse a la realidad  de los hechos en la clase.

- desarrollo de la actividad docente esta basado en la intuición.

- dignificación del trabajo de la enseñanza.

- curriculum oculto

Z Bauman -

Gustavo Leyva Departamento de filosofía desde la teoria crítica

_____________________________________

Recopilación desde el 7/09/24